博士（心理学）
専門健康心理士

• 学部心理学、健康心理学、対人コミュニケーション論
• 大学院心の健康教育に関する理論と実践、人間関係学特論、家族臨床心理学特殊講義

社会心理学、臨床社会心理学、健康心理学
ソーシャル･サポート、ストレス、心理的適応

主な教育・研究業績はこちら

【教育方針】
高校での学びを基礎にしながらも、大学での学びにはそれまでと違った特徴があると考えています。たとえば、新入生を戸惑わせるものとして、大学には、自分の（○年○組という）クラスや教室も、自分専用の机・イスも、授業終了時のホームルームもありません。そのような環境の中で求められ、また将来にわたってその人の支えになるのは「（筋道を立てて）考える力」と「考える習慣」、そして「考えを言葉にし、行動に結びつける姿勢」だと思います。日々の授業や学生指導の中で、これらが育まれるような方向での対応を心がけています。
学生のみなさんが自らを成長させていくことのお手伝いができれば、うれしく思います。
【研究指導方針】
学生の関心に沿った研究のテーマが設定できるようにすることと、研究は公共性のある営みですので、結果をどう他者に伝えるか、を意識して指導しています。

子どもの頃から学生時代までを京都で過ごし、その後、静岡県浜松市に10年余り住んでいました。岡山は3か所目です。それぞれの場所に良いところがあり、気に入っています。
高校生以来、通学・通勤は基本的にずっと自転車です。毎日、自動車に追い越されるのも気にせず、のんびり風を切って走っています。