学位・主な資格
博士（心理学）
公認心理師
臨床心理士
略歴
- 2017年
- 九州大学教育学部 卒業（学士（教育学））
- 2017年
- 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導研究コース修士課程 入学
- 2019年
- 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導研究コース修士課程 修了（修士（心理学））
- 2019年
- 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導研究コース博士後期課程 入学
- 2021年
- 学校法人作陽学園くらしき作陽大学子ども教育学部子ども教育学科 講師
- 2022年
- 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導研究コース博士後期課程 単位修得退学
- 2025年
- 九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導研究コース士後期課程 修了（退学後3年以内の課程博士学位申請により学位を取得し修了）
主な担当授業科目
- 学部教育心理学、教育相談基礎理論、生徒指導及び進路指導論、学習心理学、基礎演習Ⅰ・Ⅱ
所属学会および
学会活動
- 2017年6月～
- 日本心理臨床学会
- 2017年12月～
- 日本リハビリテイション心理学会
- 2019年2月～
- 日本教育心理学会
- 2019年5月～
- 日本特殊教育学会
- 2023年3月～
- 日本発達心理学会
専門分野・
研究テーマ
教育心理学
臨床心理学
障害児・者の家族支援
ヤングケアラー支援
主な教育・
研究業績
社会活動
- 2022年4月～2023年3月
- 第3次総社市教育振興基本計画検討会議 策定委員
受賞歴
- 2022年9月
- 日本特殊教育学会第34回研究奨励賞 受賞
教育方針・
研究指導方針
学生の皆さんの思いや考えを聴き、対話しながら授業することを心掛けています。「教員と学生」という関係性ではありますが、私自身も学生の皆さんの声から気づきや学びを得たいと考えています。学び合う仲間として、共に4年間を過ごせたらと思います。
自己紹介
私は学生時代から、障害児・者の家族支援、特にヤングケアラー支援に関心を持ち、心理学の立場からの支援のあり方について研究しています。当事者の方々と関わったり、研究を進めたりする中で、「医学・社会・文化の統合的視点から人を理解する」という「医療福祉」の理念の重要性を度々実感しています。学生の皆さんと共に「医療福祉」の理念を体得し、研究者・支援者として成長したいと考えています。
