私が「発達の最近接領域(Zone of Proximal Development:ZPD)」という用語に出会ったのは学部2年生の時、自分一人では分からないことでも周囲に合わせて活動するうちに「あれ?できちゃった」、そんな発達の伸びしろにこそ教師は目を向けるべき、という教授法に関する理論として、教育心理学の中で学ぶことの多い用語です。
教職員コラム 「私のイチオシ心理学キーワード:発達の最近接領域」 荒井 佐和子
私が「発達の最近接領域(Zone of Proximal Development:ZPD)」という用語に出会ったのは学部2年生の時、自分一人では分からないことでも周囲に合わせて活動するうちに「あれ?できちゃった」、そんな発達の伸びしろにこそ教師は目を向けるべき、という教授法に関する理論として、教育心理学の中で学ぶことの多い用語です。
2023年9月30日(土)の午前に修士論文中間報告会が開催されました。発表者は大学院修士1年の皆さんで,大学院入学から半年間,自らの研究テーマに向き合った成果が発表されました。会場となった学科実習室には総勢18名のポスターがズラリと並び,ちょっとした学会会場のような賑やかさでした。

報告会の最初には専攻主任の水子先生から,最後には大学院教務委員の福岡先生から,それぞれ研究を中秋の名月になぞらえたお話しがありました。福岡先生の「(月と違って研究は)自然に満月になるわけではない」というお言葉は大学院生の(そして教員の)胸に深く刺さったことと思います。報告会での議論を踏まえ,各自の研究により一層,磨きをかけていってもらえればと思います。
私は自分が熱中していることを,できるだけ人と共有しないようにしています。
…というと,冷たく感じられるかもしれませんが,これは私にとって,そして相手にとって,ハートフルな掟なのです。
皆さんは「サ活」という言葉をご存じでしょうか。サークル活動…ではありません。サ活の“サ”はサークルでもサッカーでもサイエンスでもなく,サウナのことです。コロナ禍が落ち着き始めた頃からでしょうか,テレビやYouTubeでサウナの情報が頻繁に流れてくるようになり,もともと温泉や銭湯が好きだったこともあって,ブームに乗っかる形でサウナ通い(=サ活)を始めました。頻度はそれほど多くないのですが,月に2~3回程度は通っています。
この度,本学科の進藤貴子学科長のお取り組みに対し,警察から感謝状が贈呈されました。学科教職員一同,心よりお祝い申し上げます。


進藤学科長に,感謝状を受けられてのお気持ちについてインタビューさせていただきました。
こんにちは。お盆が明けていかがお過ごしですか。
猛暑,酷暑の今夏ですが,その中でも今最も熱いのはここ川崎医療福祉大学でしょう。
そう! 8月20日にオープンキャンパスが開催されました。
“2023/08/20 8月オープンキャンパス開催!” 続きを読む
最近、時間を忘れて一気読みした小説を一冊、紹介しましょう。
熱中かと聞かれると「うーん」とも思うのですが、半年前くらいに“冷蔵庫で育てるぬか床”なるものを購入しまして、現在進行形で、のんびりとぬか床ライフを楽しんでいます。
7月23日(日),オープンキャンパスが開催されました!!
猛暑のなか,この度もたくさんの方々にご来場いただきました。誠にありがとうございました。
“2023/07/23 7月オープンキャンパス開催” 続きを読む