子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑯-保育実習指導（手遊び編）-
5/12に遠隔による保育実習指導（担当：入江講師・大江特任講…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑮-幼児音楽に再挑戦-
挑戦⑤では、幼児音楽の一斉授業に挑戦しましたが、ネット環境の…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑭-デジタルではデジタルを救えない。デジタルはアナログから（B子へ支援）-
子ども医療福祉学科の支援の中心は「ネット環境完備」だけではな…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑬-デジタルディバイド（情報格差）を考える-
情報化社会が到来した時、ITを使いこなせる者と、そうでない者…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑫-本格的に授業を開始しました-
昨日より、通常の時間割通り授業を開始しました（一部は翌週から…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑪-アナログからデジタルそして、ベストミックスへ-
保育者養成教育のアナログ度・デジタル度（ITなど）の変化 コ…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑩-造形表現：折り紙編-
4/30と5/1に尾﨑公彦教授（造形担当）がZ…
子ども医療福祉学科の新型コロナウイルス対策と遠隔授業への挑戦⑨-オンデマンドの通信量データも解析しています-
遠隔授業には、 (1) リアルタイムで学生とつながる方式（オ…