2025年3月15日（土）午前、本学の川崎祐宣記念講堂多目的ホールにて、2024年度の「大学院専攻交流会」が開催されました。
これは、本学の研究科・専攻間の交流活性化と修士1年生が研究遂行のヒントを得る機会として実施されているものです。今年は7専攻から計8名の修士課程修了予定者が発表者になり、4名ずつの2部構成で運営されました。当日は大学院入学予定の学部4年生も招かれ、大いに盛会でした。
臨床心理学専攻からは、川須悠莉さんが「重大なネガティブ体験の意味づけ過程に対する自己開示と受け手の反応の役割」と題して研究成果を発表されました。川須さんは、昨年11月の岡山心理学会第72回大会で発表奨励賞を受賞した4名のうちの一人です。
まず、全体に向けての6分間の発表があり、その後、分科会方式で30分間の質疑応答の機会が設けられました。後者は、指導教員である福岡先生の進行のもと、他専攻の先生方から次々とご発言があり、活発な意見交換が行われました。的確かつ柔軟に対応しておられた川須さんの姿がとても立派で、専攻教員としても誇らしかったです。
川須さんは、4月から岡山県内の病院に就職して心理専門職として勤務される予定です。今後のますますのご活躍をお祈りしています。
修士1年生 実習報告会を行いました。
こんにちは。
先週に続き，本日，修士1年生の実習報告会を行いました。
修士１年生は，１人２か所の現場で，計10日間実習を行いました。
大学院に入って初めての学外実習。
大学院生ということもあって，学部での実習からさらに心理臨床の世界に踏み込んだ実習内容です。
学生それぞれに様々な出会い・驚きがあり，見聞を広め，心理職として大切な態度や技術を学んで帰ってきたことが，よく伝わる報告会でございました。
さて。いよいよ最終学年だ。
向こう1年間でのさらなる成長と躍進を望む。
こんにちは。
凍てつく風を感じるこの季節，みなさまいかがお過ごしでしょうか。
新年明けて間もないですが，本日，修士2年生の実習報告会を行いました。
報告会では，修士2年生が16日間の現場実習での体験や得た学びを伝えてくれました。
現場での一瞬一瞬がいかに貴重であったか，学生を通して感じました。
この場をかりて本実習に関わってくださった全ての方々に御礼申し上げます。
修士2年生のみなさま，怒涛の2年間をよく駆け抜けました。
2年前の自分と，今の自分，どう違いますか？
修士2年生の皆さんは心理職を志す者として，それぞれに素晴らしい資質を持っています。
今後の活躍を期待してやみません！
2024年12月7日(土)に3年次生を対象とした就職懇談会を開催いたしました。ご参加くださったご家族の皆様，ありがとうございました。
学科説明では主に就職関連では進路希望状況，就職活動スケジュール，学科での取り組みについて，教務関連では卒業に向けた単位修得についての説明を行いました。
一般就職を目指す3年次生はインターンシップ等が本格化しており，進学を目指す方も進路決定に向けた準備を始める時期が来ております。学生の皆さんはご家族とも希望進路について十分に話し合い，準備を進めていただきたいと思います。
12月6日(金)AMと12月10日(火)AMに，令和6年度心理実習Ⅱ報告会が開催されました。
対象である学科の4年生たちは，まず実習前の事前学習として実習に当たっての諸注意と実習にかかわる専門職倫理などについて学んだあと，各実習領域別に現場実習を想定した内容を演習形式で学びました。そして実際の学外実習では，保健医療，福祉，教育領域の施設の中から1施設を選択し，各施設において心理臨床現場の実際に触れながら，各施設の特殊性や支援の実際について，ご指導をいただきました。帰学後，記録を作成する中で自分が学んだことや考えたことを整理し，この度の報告会の中で，学びの成果を報告してくれました。報告時には緊張もあったと思いますが，どの学生も堂々と自身の体験を語り，質疑応答の中で改めて考えを巡らせている印象でした。
また，他施設で実習した4年生たちや，これから学外実習へと進む学科3年生たちも積極的に耳を傾け，質疑応答も活発に行われました。参加した全員が，様々な領域における心理支援について，学びを深める会になりました。
今日は特別な日です。多くの学生が長い時間をかけて取り組んできた卒業論文を提出する日です。皆さんの努力と情熱が詰まった論文が，ついに形となって提出されることを心から嬉しく思います。
各大学，各学部で卒業論文の在り方は様々ですが，本学科では，一人一人が自分で研究テーマを探すところからスタートし，2年間，そのテーマに対して深く掘り下げていくスタイルを開学以来続けています。自らの興味や疑問を追求し，仮説が支持されて得心し，予想外の結果に対しても新しい発見として楽しみ，考察することで新たな視野の広がりを得る。そんな姿勢は今後の仕事や研究においても大いに役立つことでしょう。
4年次生の皆さん，卒業研究，お疲れさまでした！
11月9日(土)に行われた岡山心理学会 第72回大会にて，本専攻の修士2年生 川須 悠莉 さんと修士1年生 上原 昇馬 さんが「発表奨励賞」を受賞されました。「発表奨励賞」は，事前に提出する学会抄録，および当日のプレゼンテーションに基づいて審査が行われ，優秀な発表に対して授与されます。お二人の研究手続きの堅実さやアイデアの新規性が受賞に繋がりました。
受賞者のお二人にインタービューを行いました。
川須 悠莉 さん（修士2年生）
Q1. 発表奨励賞の受賞について，率直な感想をお願いします。
このような名誉ある賞をいただくことができるとは思いもよりませんでした。福岡欣治先生をはじめとする先生方のご助言無くして研究を進めることはできなかったと思います。誠にありがとうございました。
Q2. 研究発表の際に意識したことや，特に気を付けて準備をしたことがあれば教えてください。
馴染みのない概念を多く扱っていることを踏まえ，伝わりやすさを意識しました。口頭で説明をする際，現象をイメージできるように具体例を使いながら説明しました。
Q3. 今回発表された研究の一押しポイントを教えてください。
どうすれば適応的な意味づけができるのかに着目した点です。研究結果を踏まえて，ネガティブな体験をしたときに他者からの支えがあることの重要性を再確認しました。
上原 昇馬 さん（修士1年生）
Q1. 発表奨励賞の受賞について，率直な感想をお願いします。
この度は、発表奨励賞を賜り、心より光栄に存じております。学部3年次から一貫して取り組んできた研究が評価され、努力が結実したことに深い喜びを感じております。本受賞を励みに、今後も一層精進してまいります。また、本研究を支えてくださった先生方のご指導とご支援に、改めて感謝申し上げます。
Q2. 研究発表の際に意識したことや，特に気を付けて準備をしたことがあれば教えてください。
ポスター発表では、初めに「研究の問い」を提示し、相手の興味を引くよう努めました。また、状況に応じた説明ができるよう、研究の要点を1分で伝えるショートバージョンと、3～4分で説明するロングバージョンの両方を準備し、相手に合わせた説明ができるように心掛けました。
Q3. 今回発表された研究の一押しポイントを教えてください。
本研究では、学生アルバイトにおいて、自己成長や貢献感が、給与などの外的報酬以上に学生の自律的な動機づけを高めることが明らかになりました。さらに、学生がアルバイトに「情熱的なエネルギー」を持つことが、仕事中の疲労やストレスの軽減にもつながることが示されました。
川須さん，上原さん，誠におめでとうございます！ お二人の今後の益々のご活躍を祈念しております。
少々ご報告が遅れてしまい、すみません。去る10月26日の午前中3時間余りを使って、臨床心理学専攻修士2年生の「修士論文最終報告会」が開催されていました。
これは、学生にとっては入学以来3度目の研究発表会で、修士論文の提出に向けて最後の機会となる締めくくりの報告会です。専攻主任水子先生によるご挨拶の後、計18名の該当者が前後半に分かれ、まず最初一人あたり3分以内の口頭説明を順におこなった後、1時間のポスターセッションで参加者の質疑に対応しました。
9月末の修士1年生による中間報告会から、最初の口頭説明がプレゼンテーション形式に変わりました。そのため、各学生は「論文概要（学会発表論文集原稿に準じたA4判2pの原稿）」「ポスター」「概要説明のプレゼンファイル」の3つを事前に提出したうえで当日に臨みました。
発表者（M2)、大学院担当教員、後輩にあたる修士1年生、総計50名超が参加するセッションは、活発な質疑のもとで進められました。そして、最後に髙尾先生による講評をいただいて閉会となりました。
入学以来、文字通り苦労を重ねてきた研究成果がようやく実を結びつつある様子は、教員としても感慨を抱くものです。同時に、この後まもなくの学会発表、そして修士論文の提出に向けて、さらにもう一歩の努力が必要なところ、最後の頑張りを期待したいと思います。
