「一枚の紙から広がる遊びとコミュニケーション」

一枚の紙から、様々な遊びを展開してゆくワークショップを行ないます。手作りの面白さ、遊ぶ楽しさを再確認し、豊かなコミュニケーションを発生させ遊びについて新たな視点をつくりだしてゆきます。[対象：中学生・高校生・保育者・一般市民]

「子どもの成長の支援」

子どもの成長を支援するために、私たちはどんなことができるでしょうか。子どもの成長を支援する方法について一緒に考える中で、保育園・幼稚園・認定こども園に勤務する保育者の仕事の内容も踏まえてお話しします。

「日本初が日本を変えた！―子ども医療福祉学科からこども家庭庁へ―」

令和５年４月からこども家庭庁が設置され、幼児教育・保育を含む日本のこども政策は激変します。そこではこども基本法が中心となり、医療・保健・福祉・教育・療育との連携が中心となります。それより７年前の平成29年４月に、医療・保健・福祉・教育・療育を学ぶ子ども医療福祉学科が、岡山の地で日本で初めてスタートしました。本講義では、こども家庭庁の元となった、子ども医療福祉学（＝こども家庭庁）の理念や実際について分かりやすくお伝えします。[対象：中学生・高校生・保育者・教員・一般市民]

「『福祉』について考える」

少子・高齢社会を背景に、福祉ニーズが多様化・複雑化してきています。そうしたなか、我々の生活を支える福祉がどうあるべきか考えていきます。

「対人援助職のメンタルヘルス」

看護や介護、保育などの対人援助職は、援助する相手を「ケアする（care：気づかう）」ことをベースに仕事を行います。ただ、そのために心理的負担が大きく、メンタルヘルスの不調を体験しやすい傾向にあります。対人援助職者が自身のメンタルヘルスを保持するために注意すべきポイントをいくつかご紹介いたします。

「地域における包括的支援ー地域の社会資源マップを作ろうー」

住み慣れた地域で自分らしい暮らしをするために、どのような人、物、制度、事柄が必要でしょうか。今、皆さんが暮らしている地域の社会資源を見直してみましょう。

「誰もが育つ園（学校・地域）を目指して～障がいのある人のことばから学ぶこと～」

近年、発達障がいなどへの注目が高まる中で、障がいのある子どもたちと周りの子どもたちが共に学び、育つ「インクルーシブ保育／教育」の実践が進められています。本講座ではこうした取り組みの内容に加え、この実践がそれぞれの子どもたちに与える影響や家族・地域としてどう見守るべきかについて分かりやすくお話しいたします。

「障害のある人と地域で暮らすこと」

障害のある人もない人も、誰もが住み慣れた場所で安心して暮らしていくために、地域の中で共に生活する者として何ができるでしょうか、一緒に考えていきましょう。

「精神科ってどんなところ」

「精神科」と聞いてもなかなかイメージできないものです。精神科でどのような治療ができるのか、どんな時に受診をした方がよいのか、初めての受診や入院の流れといった素朴な疑問を、相談員（精神保健福祉士）の視点からお話させていただきます。

「障害の相談員が語る、『人』から始まるチームアプローチ」

人へのサポートは障害当事者・支援機関など、人と出会うところから始まります。障害者相談支援の実態や、当事者本人も含めて『みんなで一緒に』前に進む過程などを実体験をもとにお話しします。

「子どもから大人まで楽しむ歌あそび」

季節や様々な曲の背景を感じながら歌を楽しむことができるようになってほしいと願っています。昔ながらの曲や今親しまれている曲などを交えながら一緒に歌を楽しむ内容の講座を考えております。

「子どもの育ちを支える『認定こども園』」

幼稚園・保育所に加わり、認定こども園という教育・保育施設が新たに広がりを見せています。子どもの育ちや保護者を支える『認定こども園』とはどのような役割・課題があるかを、保育の楽しさを交えながらお話しさせていただきます。